Examen critique des principes de Locke sur l’étude des langues / C. Philouze. – Milano : Dumolard, 1851.

Unverified.

The idea of a university defined and illustrated : 1. in nine discourses delivered to the Catholics of Dublin : 2. in occasional lectures and essays addressed to the members of the Catholic University / by John Henry Newman. – London : B.M. Pickering, 1852.

See Discourse 7, “Knowledge viewed in relation to professional skill.”

Geschichte der Pädagogik : vom Wiederaufblühen klassischer Studien bis auf unsere Zeit / von Karl von Raumer. – Stuttgart : S.G. Liesching, 1857.

See Band 2:88-89.

The chapter on Locke appeared in English translation as: “John Locke” / translated for the American journal of education from the German of Karl von Raumer. // IN: American journal of education. – 6 (1859):209-222; reprinted in: English pedagogy : education, the school and the teacher in English literature : republished from Barnard”s American journal of education. – 2nd ed. – Philadelphia : Lippincott, 1862. – p. 209-222.

Y&Y 1859.1

“François Rabelais und sein Traité d’éducation” / [Dr. Arnstädt]. // IN: Programm des Gymnasium mit Realschule zu Plauen. – 1865.

C 125

“Locke, John” / G. Baur. // IN: Encyklopädie des gesammten Erziehungs- und Unterrichtswesens / bearbeitet von einer Anzahl Schulmänner und Gelehrten ; herausgegeben von K.A. Schmid. – Gotha : R. Besser, 1859-75. – Band 4 (1865):435-450.

John Locke’s Ansichten über Erziehung / E. Fritsche. – Naumburg : Domrich, 1866. – 47 p.

Unverified.

C 124; Y&Y 1866.1

De l’enseignement secondaire en Angleterre et en Écosse : rapport adressé à son exc. le Ministre d’Instruction Publique / par J. Demogeot et H. Montucci. – Paris : Imprimerie impériale, 1868. – viii, 664 p.

C 127

Essays on educational reformers / by Robert Hebert Quick. – London : Longmans, Green, 1868.

See 4, “Locke” (p. 68-95)

Y&Y 1868.3

“Einleitung.” // IN: Einige Gedanken über Erziehung / John Locke ; übersetzt und mit Einleitung und Anmerkungen versehen von Moritz Schuster [1869?]. [Locke #605]

François Rabelais und sein Traité d’éducation : mit besonderer Berücksichtigung der pädagogischen Grundsätze Montaigne’s, Locke’s und Rousseau’s / von Friedr. Aug. Arnstädt. – Leipzig : J.A. Barth, 1872. – vi, 295 p.

C 125; Y&Y 1872.1

John Locke als pädagogischer Schriftsteller … / von Johann Carl August Peters. – Leipzig : B.G. Teubner, 1872. – 27 p. – Promotionsschrift–Rostock.

Also published in: (1) Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen. – 50 (1872):347-380; and (2) Neue Jahrbücher für Philologie und Paedagogik. – 106 (1872):113-139.

C 124; Y&Y 1872.3

Twelve lectures on the history of pedagogy / by W.N. Hailman. – Cincinnati : Van Antwerp, Bragg, 1874.

See Lecture 6, “Locke-Francke” (p. 63-73)

Systems of education : a history and criticism of the principles, methods, organization, and moral discipline advocated by eminent educationists / by John Gill. – London : Longmans, Green, Reader, and Dyer, 1876.

See “John Locke” (p.19-38)

Reprinted as an introduction to Gill’s edition of Some thoughts [1880] (p. 5-24)

Practical educationists and their systems of teaching / by James Leitch. – Glasgow : J. Maclehose, 1876.

See “John Locke” (p. 1-51)

Y&Y 1876.2

Die Pädagogik John Locke’s im Zusammenhange mit seiner Philosophie / dargestellt von Otto Dost. – Plauen im Bavarien : A. Hohmann, 1877. – 50 p.

Y&Y 1877.2

“John Locke’s Gedanken über Erziehung” / von Alois Mord. // IN: Jahres-Bericht der K.K. Staats-Realschule und der Fortbildungsschule am Scottenfelde. – 1877/78:1-17.

“Les châtiments corporels dans l’éducation : opinion de Locke” / F. Pillon. // IN: La critique philosophique. – 7e année:2 (1878):129-138.

C 125; Y&Y 1878.3

[Schulprogramm on Locke as pedagogue, by Adolph Stapelfeld, Grimmitschau, 1878.]

Unverified.

Cs 98; C 124; Y&Y 1878.4

Histoire critique des doctrines de l’éducation en France depuis le seizième siècle / par Gabriel Compayré. – Paris : Hachette, 1879.

See “Locke et ses Pensées sur l’éducation” (vol. 2:24-32)

“Introduction.” // IN: Some thoughts concerning education / by John Locke ; with introduction and notes by Evan Daniel (1880). – p. 9-53. [Locke #554]

Pädagogische Berührungspunkte zwischen J. Locke und A.H. Francke / vorgelegt von Robert Günther. – Leipzig : C. Grumbach, [188-]. – 35 p. – Inaug.-Diss.–Leipzig.

C 126-127; Y&Y 1889.1

“Introduction, biographical and critical.” // IN: Some thoughts concerning education / by John Locke ; with introduction and notes by R.H. Quick (1880). – p. xix-lix. [Locke #556]

Y&Y 1880.4

An introduction to the history of educational theories / by Oscar Browning. – London : K. Paul, Trench & Co., 1881.

See Ch. 7, “Locke” (p. 102-116)

Die Pädagogik des John Locke : historisch und psychologisch beleuchtet / von Wilhelm Gitschmann. – Köthen : P. Schettler, 1881. – viii, 96 p.

Also: 2. unveränderte Auflage, 1910.

C 124; Y&Y 1881.1

“Locke als Pädagog” / von E. Zaubitzer. // IN: Program der Realschul i. Ordnung zu Weimar. – 1881:1-16.

C 124; Y&Y 1880.5 [sic]

“Préface.” // IN: Quelques pensées sur l’éducation / John Locke ; traduction nouvelle avec préface et commentaires par Gabriel Compayré (1882). [Locke #597]

“Introduction.” // IN: Pensées sur l’éducation des enfants / J. Locke ; traduction de Coste, revue, abrégée, annotée et précédé d’une introduction par Louis Fochier. [Locke #599]

Storia critica delle teorie pedagogiche : in relazione con le scienze politiche e sociali / per Pietro Siciliani ; con ritratto dell’autore. – Bologna : N. Zanichelli, 1882.

See “Giovanni Locke” (p. 414-420)

M 67

“Introduction.” // IN: Some thoughts concerning education / John Locke ; with an introduction by John Stuart Blackie ([1883?]). [Locke #557]

“Einleitung.” // IN: John Locke’s Gedanken über Erziehung / eingeleitet, übersetzt und erläutert von E. von Sallwürk (1883). [Locke #606]

“Lockes Stellung in der Geschichte der Pädagogik” / von E. von Sallwürk. // IN: Jahrbuch des Vereins für wissenschaftliche Pädagogik. – 15 (1883):219-234.

C 124; Y&Y 1883.6

Histoire de la pedagogie / par Gabriel Compayré. – Paris : Librairie classique P. Delaplane, [1884].

See Leçon 9, “Les philosophes du dix-septième siècle : Descartes, Malebranche et Locke” (p. 153-174)

English translation: The history of pedagogy / by Gabriel Compayré ; translated, with an introduction, notes and an index, by W.H. Payne. – Boston : D.C. Heath, c1885. – See Ch. 9, “The philosophers of the seventeenth century : Descartes, Malebranche, Locke” (p. 187-211)

“Die Didaktik der neueren Pädagogen Englands im Zusammenhange mit der Unterrichtstheorie John Lockes” / dargestellt vom Realschuloberlehrer Dr. Otto Dost. // IN: Wissenschaftliche Beilage zu Programm der Gymnasial- und Realschul-Austalt zu Plauen i. V. – Plauen i. V. : M. Wieprecht, 1884. – 46 p. – (Prgr. Nr. 497)

C 124; Y&Y 1884.1

The history of pedagogy. – See entry for French edition (1884)

Versuch einer zusammenfassenden Darstellung der pädagogischen Ansichten John Lockes in ihrem Zusammenhange mit seinem philosophischen System / von J. Gavanescul. – Berlin : G. Schade, [1887]. – 84 p. – Inaug.-Diss.–Berlin.

C 124; Y&Y 1887.1

“De la parenté des doctrines pédagogiques de Locke : avec celles de Rabelais, de Montaigne et de Rousseau : cours de littérature étrangère (1887-88), 1. leçon” / Jacques Parmentier. // IN: Bulletin de la Faculté des lettres et sciences humaines de l’Université de Poitiers. – 6 (1888):140-147.

Unverified.

Y&Y 1888.3

“De l’influence de Locke sur Rollin” / Jacques Parmentier. // IN: Bulletin de la Faculté des lettres et sciences humaines de l’Université de Poitiers. – 5 (1888): 173-179.

Unverified.

Y&Y 1888.2

“I pensieri del Locke nella nostra lingua” / G. Salerno. // IN: Pensieri su l’educazione / Giovanni Locke ; per cura di Giuseppe Salerno ([1888]). – p. v-xxiii. [Locke #616]

Philosophischen Grundlagen der wissenschaftlichen Systeme der Pädagogik : Locke, Kant, Hegel, Schleiermacher, Herbert, Heneke : zur Einführung in das Verständnis der wissenschaftlichen Pädagogik / von August Vogel. – Langensalza : Schulbuchhandlung, 1888.

See Ch. 1, “Locke” (p. 10-45)

Noterelle critiche : articoli estratti dalla Vita nuova / Angiolo Orvieto. – Firenze : Tipografia Cooperativa, 1889.

See “Grazia e affettazione secondo Giovanni Locke” (p. 21-24)

LNL 5:21; M 72

“John Lockes Ansichten über die leibliche Erziehung der Jugend” / mitgeteilt von Jaro Pawel. // IN: Monatsschrift für Turnwesen. – 8 (1889):68-71.

Ein Vergleich der physischen Erziehung bei Locke und Rousseau / von Vasilie Saftu. – Bucharest : C. Böbl, 1889. – 75 p. – Inaug.-Diss.–Leipzig.

C 126; Y&Y 1889.5

Darstellung der Pädagogik J. Locke’s : mit Berücksichtigung ihrer philosophischen Vorbedingungen / von Moritz Gentzsch. – Penig : C.H. Voigt, 1890. – 55 p. – Inaug.-Diss.–Basel.

“Pädagogische Berührungspunkte zwischen John Locke und Francke” / Robert Günther. // IN: Praktische Schulmann. – 39 (1890):158-173, 193-210.

Unverified.

Locke as pedagogue / by J. Edward Herman. -- Leipzig : O. Schmidt, 1890. – 32 p. – Inaug.-Diss.–Leipzig.

C 124 [“Hermann”]; Y&Y 1890.4 [“Hermann”]

Der Einfluss Montaigne’s auf die paedagogischen Ansichten von John Locke / vorgelegt von Carl Max Mehner. – Leipzig : Brückner & Niemann, 1891. – 41 p. – Inaug.-Diss.–Leipzig.

C 125; Y&Y 1891.3

Locke’s Unterrichtslehre … / vorgelegt von Ilarian Velculescu. – Leipzig : A. Pries, 1892. – 36 p. – Inaug.-Diss.–Leipzig.

C 124; Y&Y 1892.3

Le dottrine pedagogiche di G. Locke / G.B. Gerini. – Torino : V. Bona, 1893. – 34 p.

Also: 2a ediz. corretta ed accresciuta. – Torino : G.B. Paravia, 1911. – 68 p. – (Biblioteca di filosofia e pedagogia)

C 124; M 75; Y&Y 1894.3

Studien zu J.J. Rousseaus Emil / von Friedrich Lambert. – Halle, 1893. – (Beilage zum Jahresbericht des Realgymnasiums der Franckeschen Stiftungen in Halle)

See 1, “Die Abhängigkeit J.J. Rousseaus in seiner Erziehungslehre von J. Locke” (p. ???)

Unverified.

C 126; Y&Y 1893.4

Entwicklung und Vergleichung der Erziehungslehren von John Locke und Jean-Jaques Rousseau / von Robert Nelson Corwin. – Heidelberg : C. Pfeffer, 1894. – 115 p. – Inaug.-Diss.–Universität Heidelberg.

See “Die Lehre Lockes” (p. 12-49)

C 126; Y&Y 1894.1

John Locke’s Gedanken über Erziehung / dargestellt und gewürdigt von Ed. Fechtner. – Wien : A. Hölder, 1894. – 43 p.

Also: 2. umgearbeitete und ergänzte Auflage. – Wien : A. Hölder, 1908. – 64 p.

C 124; Y&Y 1894.2

“De l’éducation de la noblesse anglaise du XVIe au XVIIIe siècle” / Jacques Parmentier. // IN: Revue internationale de l’enseignement. – 29 (1895):146-158.

Reprinted as chapter 7 of Histoire de l’éducation en Angleterre : les doctrines et les écoles depuis les origines jusqu’au commencement du XIXe siècle / par Jacques Parmentier. – Paris : Perrin, 1896. – p. 128-149.

Ist Thomas Elyot ein Vorgänger John Locke’s in der Erziehungslehre / eingelegt von A. Lepzien. – Leipzig : O. Schmidt, 1896. – 52 p. – Inaug.-Diss.–Leipzig.

C 125; Y&Y 1896.4

The educational ideal : an outline of its growth in modern times / by James Phinney Munroe. – Boston : D.C. Heath, 1896, c1895.

See Ch. 5, “Montaigne and Locke : the child has senses to be trained” (p. 95-123)

Histoire de l’éducation en Angleterre : les doctrines et les écoles depuis les origines jusqu’au commencement du XIXe siècle. – See Ch. 7, “Locke” (p. 128-149). – See entry for original publication in Revue internationale de l’enseignement (1895)

Geschichte der Erziehung vom Anfang an bis auf unsere Zeit / bearbeitet in Gemeinschaft mit einer Anzahl von Gelehrten und Schulmännern von K.A. Schmid. – Stuttgart : J.G. Cotta, 1884-1902.

See “John Locke” (Band 4 (1896):343-403); contains “Einleitung” / von Georg Schmid (p. 343-354) and “John Locke” / von J. Brügel (p. 354-403.

“Locke, John” / E. von Sallwürk. // IN: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik / herausgegeben von W. Rein. – Langensalza : H. Beyer, 1895-1899. – Band 4 (1897):582-590.

Die Pädagogik vor Pestalozzi : in ihrer Entwicklung im Zusammenhange mit dem Kultur- und Geistesleben und ihrem Einfluss auf die Gestaltung des Erziehungs- und Bildungswesens dargestellt / von H. Scherer. – Leipzig : F. Brandstetter, 1897. – (Die Pädagogik in ihrer Entwicklung im Zusammenhange mit dem Kultur- und Geistesleben ; Band 1)

See p. 359-370.

Systematisch-kritische Darstellung der Pädagogik John Lockes : ein Beitrag zur Geschichte der Pädagogik und Philosophie / von Gustav Hecke. – Gotha : F.A. Perthes, 1898. – ix, 126 p.

C 124-125; Y&Y 1898.5

Die Hauptberührungs- und Unterscheidungspunkte der Erziehungsgedanken John Locke’s und Jean Jacques Rousseau’s / vorgelegt von Georg Wilke. – Scheinfeld : M. Ille, 1898. – 67 p. – Inaug.-Diss.–Erlangen.

C 126; Y&Y 1898.9

Sulle idee pedagogiche di Locke e di Rousseau : saggio / Giuseppe Rodella. – Torino : V. Bona, 1899. – 51 p.

Unverified.

LNL 5:21; M 79; Y&Y 1899.2